系統別KAIT理系女子カタログ

高校生のワタシ

幼い頃からピアノを、高校の部活動では筝を弾いていて、将来は音楽に関する仕事に就きたいと考えていました。その夢を叶えるために、高校卒業後の進路を考える際に参考にしたのが、私が働きたいと思う楽器メーカーのホームページです。インタビュー記事で社員の方の出身学科に電気電子系の学科があったことが、本学への進学につながりました。神奈川工科大学は、私の高校から毎年進学する人がいたり、大学の方が説明に来てくださったりしているので身近な大学でした。KAIT工房やEnglish Loungeなど、施設面が充実しているところにも魅力を感じました。

大学生のワタシ

大学には企業で実務経験のある先生が多くいらっしゃることを、授業を通じて知りました。ご自身の経験を基に、「この講義で学ぶ内容は、こういう分野で活用できる」と教えていただいたことが、専門分野により深く興味を持つきっかけの1つになりました。授業では、1年生で学んだ回路の基礎が、2、3年生でもとても役立っています。また、2年生後期の「電気磁気学Ⅱ」は、回路以外の分野に目を向けるきっかけになりました。電界も磁界も目に見えないので頭の中で動きを想像して考え、演習問題に取り組みます。公式も多く難しいのですが、わかるようになると、目には見えない電気の世界が見えてくるようで楽しくなります。

3年生になった現在は、1年間を通して1つのテーマに取り組む「3年特別プロジェクト」を選択。パワーエレクトロニクス研究室（板子研究室）でギターの音色を電気的に分析するテーマに取り組んでいます。元々音楽に興味があったので、4年生での卒業研究のことも考えて、音響を研究しているこの研究室を希望しました。弦の強度や奏法によって音色の印象が変化するところがおもしろいです。今後は、ギターの弦を弾く位置による音色の違いについて分析する予定です。授業外でも、先輩が行った卒業研究を読んだり、ギターの構造などについて調べたりして、ギターや音について知識を増やすようにしています。

ツギのワタシ

卒業後は大学院へ進学し、実践的な専門知識を身につけて、より深く音色の電気分析について研究に取り組みたいと考えています。大学院卒業後は、電子楽器の開発や電気音響設備の設計・施工など、音に関わる仕事に就きたいです。開発や技術系の職種で働くには、より専門的な知識や技術はもちろん、思考力や対応力なども磨くことが必要だと思っています。

高校生へのメッセージ

専門的なことは大学で学べるので、高校時代は文理問わずさまざまなコトやモノに触れておくといいです。その中で自分が大学で学びたいことが高校生のうちに見つかれば、大学での学びがより有意義なものになると思います。私は高校生の頃から音や音楽に関わる職業に就きたいと思い、いろいろ調べて進学の参考にしました。その思いが、「3年特別プロジェクト」という授業でのギターの音色を電気的に分析するというテーマにつながっています。